Andalucía analizará los centros con mejores notas en PISA

Temas Consejería de Educación

La consejera de Educación inicia una ronda de visitas a institutos con buenos resultados para extender sus métodos al resto de Andalucía.

M. Marta L. · Publicada el 26 de octubre de 2026 a las 18:50

La Consejería de Educación va a estudiar cómo trabajan los institutos andaluces que mejores resultados obtienen en el informe PISA para aplicar sus métodos en el resto de centros de la comunidad. Así lo ha anunciado la consejera del ramo, María del Carmen Castillo, durante una visita al Instituto de Educación Secundaria Pablo Neruda de Sevilla, uno de los centros con buenos resultados en la última prueba, realizada en 2025.

Los datos

Según los datos que maneja la Consejería, el 34% de los centros andaluces que participaron en PISA obtienen resultados por encima de la media de España. Además, el 58% se sitúan en la franja media de los resultados nacionales en lectura. Castillo ha señalado que los resultados se han analizado «desde una perspectiva seria y rigurosa» y que ahora toca avanzar para que las notas académicas en Andalucía mejoren. En su opinión, cuanto antes se actúe, antes se notarán los efectos en las próximas generaciones de alumnado.

Pantallas y tecnología

La consejera ha advertido de que el «uso descontrolado» de pantallas y móviles en el entorno escolar compite con la lectura sostenida y la concentración. Considera que regular el uso del móvil en los centros con criterio pedagógico, una medida ya implantada en Andalucía, es una iniciativa razonable y de bajo coste con posible impacto positivo en las aulas. Sobre la inteligencia artificial, ha defendido que estas herramientas no restan valor a una mente bien formada y que, a mayor presencia de tecnología, más necesario es un alumnado con pensamiento crítico y autónomo. «La tecnología será una aliada, pero seguirán siendo los seres humanos quienes formulen las preguntas clave», ha afirmado.

Más docentes

Castillo ha apuntado la necesidad de replantear los currículos, diseñados en un 80% por el Ministerio, y de impulsar reformas legislativas que «recuperen la cultura del esfuerzo». Ha recordado que Andalucía incrementa sus recursos cada año, con la incorporación este curso de más de 700 docentes para reforzar Lengua y Matemáticas, y ha subrayado que los sistemas educativos de referencia destacan por aplicar metodologías innovadoras, formar al profesorado en didáctica STEM y regular el uso de pantallas.